Dobiega końca drugie półrocze obecnego roku szkolnego, co oznacza, że gmina Brzesko jest już prawie na półmetku trzyletniego projektu „Dostępne i przyjazne szkoły – edukacja włączająca w brzeskich szkołach podstawowych”. Jego realizacja przewidziana jest na okres 01.07.2025 – 30.09.2027, a wartość to 4 923 115,96 zł, z czego wkład Unii Europejskiej i Budżetu Państwa wynosi aż 95% tej kwoty.
Celem programu jest wdrożenie modelu edukacji włączającej w każdej z dwunastu szkół podstawowych na terenie gminy. Pozwoli on zapewnić dzieciom wysokiej jakości edukację oraz wsparcie (również ich rodzinom, jeśli zajdzie taka potrzeba) poprzez zagwarantowanie wszystkim uczniom warunków do rozwijania indywidualnego potencjału, pełnego uczestnictwa w procesie kształcenia oraz w życiu społecznym szkoły.
W programie przewidziano m.in. dodatkowe zajęcia dla uczniów potrzebujących wsparcia edukacyjnego, a także dla dzieci szczególnie uzdolnionych. Organizowane są warsztaty przeciwdziałające tendencjom segregacyjnym czy dyskryminacji. Z problemami tego typu mierzą się uczniowie i nauczyciele bez względu na wiek czy szerokość geograficzną.
PRZEŁAMAĆ BARIERY
Zanim jednak dojdzie do samych zajęć, należy pokonać szereg innych barier. Często najtrudniejszymi okazują się te architektoniczne. Większość szkolnych budynków powstawała w latach, gdy zagadnienia dotyczące dostępności nie funkcjonowały w powszechnej świadomości. Nie był to wówczas standard brany pod uwagę podczas projektowania, stąd współczesna potrzeba, by nadrobić te zaległości i przystosować obiekty do nowoczesnych standardów.
Tylko w ubiegłym roku na infrastrukturę dostępnościową w gminnych szkołach przeznaczono ponad pół miliona złotych. Obok zadań podstawowych, takich jak budowa podjazdów, wymiana drzwi czy dostosowanie łazienek, wykonano remonty zwiększające komfort uczniów ze specjalnymi potrzebami. Przygotowano m.in. miejsca do zajęć integracji sensorycznej oraz wyciszono sale dla uczniów z autyzmem czy zaburzeniami zachowania.
Szkoły zostały wyposażone w opisy na drzwiach w języku Braille’a, jak również w pętle indukcyjne, ułatwiające funkcjonowanie osób niewidomych lub słabowidzących.
W wielu przypadkach szkoły postanowiły poszerzyć działania projektowe o własne inwestycje. Tak było chociażby w Publicznej Szkole Podstawowej nr 1 w Brzesku oraz w jadownickiej „Jedynce”, gdzie w pobliżu wejścia wyznaczono miejsca parkingowe dla osób z niepełnosprawnościami.
Oprócz dostosowania infrastruktury dla osób z niepełnosprawnością szkoły zakupiły pomoce i środki dydaktyczne pozwalające poszerzyć ofertę zajęć specjalistycznych z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej i realizować ją na najwyższym poziomie. Tak powstały profesjonalnie wyposażone sale do zajęć z integracji sensorycznej, gabinety logopedyczne, terapii pedagogicznej, czy zajęć korekcyjno-kompensacyjnych. Nie zapomniano również o rozwijaniu zainteresowań i uzdolnień uczniów do których skierowana została bogata oferta zajęć pozalekcyjnych.
W ramach projektu w każdej ze szkół powstały „kąciki wyciszenia i relaksu”, gdzie uczniowie w przyjemnym otoczeniu mogą spędzać czas na rozmowie, grach stolikowych czy po prostu odpocząć.
TO NIE KONIEC
Wyposażenie i infrastruktura to jednak nie wszystko. Nadchodzące miesiące w brzeskich szkołach upłyną pod znakiem intensywnego wsparcia dla uczniów i rodziców. Zaplanowane spotkania dla opiekunów pomogą im zmierzyć się z wyzwaniami cywilizacyjnymi, takimi jak cyberprzestępczość czy uzależnienie od urządzeń elektronicznych. Uczestnicy dowiedzą się jak skutecznie wspierać rozwój intelektualny i emocjonalny dzieci.
Prowadzone będą działania skierowane bezpośrednio do młodzieży. Warsztaty dotyczące integracji, różnorodności, sztuki rozwiązywania konfliktów oraz przeciwdziałania dyskryminacji mają na celu budowanie przyjaznej atmosfery w szkolnych murach. Ważnym elementem projektu jest Młodzieżowa Grupa Wsparcia. Pod opieką psychologa uczniowie przygotowują się tam do roli liderów, którzy w przyszłości będą potrafili udzielić rówieśnikom pierwszej pomocy w sytuacjach kryzysowych. Wszystkie realizowane obecnie zajęcia będą kontynuowane do końca roku szkolnego.
W dużej części opisanych działań uczestniczyć będą eksperci z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej oraz Powiatowego Centrum Edukacji w Brzesku. Obie te placówki są oficjalnym partnerem projektu.
Projekt jest realizowany ze środków Unii Europejskiej w ramach priorytetu szóstego „Fundusze europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego, działanie nr 10: „Wsparcie kształcenia ogólnego” programu „Fundusze Europejskie dla Małopolski na lata 2021-2027”. Projekt jest finansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus oraz budżetu państwa.
Gmina Brzesko zobowiązana jest do realizacji Projektu zgodnie z prawami i wolnościami określonymi w Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych, sporządzonej w Nowym Jorku dnia 13 grudnia 2006 r. (Dz. U. z 2012 r. poz. 1169 z późn. zm.), zwanej dalej KPON oraz Kartą Praw Podstawowych Unii Europejskiej (Dz. U. UE. C. z 2007 r. Nr 303, str. 1 z późn.zm) zwanej dalej KPP.
Uczestnicy projektu mogą zgłaszać podejrzenie o niezgodności realizowanego Projektu lub działań Beneficjenta z KPON lub KPP na adres mailowy KPP_KPON@umwm.malopolska.pl. Więcej informacji na stronie Fundusze Europejskie dla Małopolski.
Pobierz jako PDF
